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坚守育人初心 情系三尺讲台 人工智能学院教师线上教学正当时
2020-03-18 12:42:18 

  (本网讯)按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求和学校党委的统一部署,近日,人工智能学院线上教学有条不紊的进行着,授课教师人“宅”心不“宅”,用心打造线上课程,保证疫情防控期间全院网络教学的正常运行。

  课程介绍:《C语言程序设计》是计算机网络技术专业的一门专业基础课程,属于必修课,在课程体系中属于基本素质教育模块,它是学习其它工科课程的基础。本课程以程序设计思想为主线,介绍C语言的基本概念和程序设计的思想和方法,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
  通过本课程的学习,使学生掌握C语言的语法知识和编程技能,掌握结构化程序设计的思想和方法,并融合国家计算机等级考试等相关职业资格考试对知识、技能和态度的要求,使学生在学习完本课程后具有初步的软件开发能力和适合岗位需要的职业能力和素质。
                         
  盛楠老师在课前二十分钟,发布视频及本节课学习任务,学生们带着任务去观看视频,每隔十几二十分钟她针对视频中的知识点借助QQ学习群,或者云班课的轻直播展开讨论,回答正确的及时加经验值鼓励,课堂讨论气氛热烈,同时还会不定时展开头脑风暴和随堂作业活动,充分调动学生学习的积极性。课后在云班课留有家庭作业,在规定时间完成有相应的经验值奖励,同学们大部分都会按时保质保量完成,授课总体效果良好。
  课程介绍:《机械制图与AutoCAD》是机电一体化专业一门核心课,属于职业岗位能力课,是基于典型机械零部件识图、测绘和公差分析工作过程的课程。本课程旨在培养学生空间分析问题的能力、空间想象构型能力、审美能力、创造性思维能力和绘图能力,通过知识的学习和技能的训练明晰工程制图相关技术,善用工程制图技术进行机电产品的设计及开发工作。
                        
  王厚民老师在课前充分准备,依托课程平台及时发布教学任务,将优质教学资源分享给学生。同时,王老师精心设计教学环节,注意课程的自然导入、把握课堂节奏,课程过程中开展讨论、答疑等师生互动环节进行交流,充分发挥学生主体作用,积极调动学生的学习兴趣。教学过程中,他时刻关注学生的心理,对学生提出的问题及时进行解答,有代表性的或者经常性的问题和答案还及时给予表扬加分,课后做好课程总结,积累学情数据,督促学生及时完成此次课程的实践作业,获得了学生的肯定。
  每一节网课的背后,都是老师的精心准备和辛勤的付出,教师是立教之本,兴教之源,教师的心在哪里,讲台就在哪里。(人工智能学院供稿)
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